Het merendeel van onze leerlingen doorloopt de middelbare school op prettige wijze, binnen de sterke basisondersteuning die geboden wordt. Er zijn echter groepen leerlingen die iets extra’s nodig hebben in de ondersteuning om goed in ontwikkeling te komen en te blijven. Deze ondersteuning is aanvullend op de basisondersteuning en kan worden ingezet voor diverse groepen leerlingen.
2.3.1. Aanvullende faciliteiten
Wanneer blijkt dat een leerling aanvullende faciliteiten nodig heeft, kan een leerling een faciliteitenpas krijgen waarop staat aangegeven welke extra ondersteuning nodig is. Dit is van toepassing bij leerlingen met dyslexie, dyscalculie, medische problemen, NT2, taalontwikkelingsproblematiek en/of een andere ondersteuningsbehoefte. Onder het verkrijgen van een faciliteitenpas ligt een (medische) verklaring van een ter zake doende deskundige. De aanvullende faciliteiten kunnen worden ingezet tijdens reguliere lessen alsmede ook tijdens toetsen- en examens.
Mocht u hierover vragen hebben, dan kunt u contact opnemen met onze psychologe, E. Koolen.
2.3.2. Begeleiding aan NT 2 leerlingen
Leerlingen korter dan 6 jaar in Nederland hebben recht op verschillende faciliteiten en ondersteuning. Binnen Parmant Innova is er een coördinator meertaligheid. Deze richt zich met name op het versterken van het team met betrekking tot meertaligheid. Daarnaast kan de coördinator de leerling ondersteunen bij plannen, organiseren en overige leerdoelen/ondersteuningsbehoeften. Leerlingen korter dan 6 jaar in Nederland hebben het recht gebruik te mogen maken van onze taal-pas met bijbehorende faciliteiten.
Coördinator meertaligheid: mw. Gina Baten.
2.3.3. Extra uitleg
Sommige leerlingen hebben extra uitleg of verlengde instructie nodig om tot leren te komen bij bepaalde vakken. Binnen de verschillende vakgroepen wordt er extra tijd en aandacht gereserveerd voor deze leerlingen. Hoewel verlengde instructie ook deels binnen de reguliere lessen wordt aangeboden, is er mogelijkheid tot extra begeleiding buiten het reguliere rooster.
2.3.4. Rots en Water
Je zelfverzekerd voelen en je flexibel kunnen opstellen zijn kenmerken die niet voor elke leerling vanzelfsprekend zijn. Vooral in de onderbouw zien wij een sterke identiteitsgroei die voor sommige leerlingen wat moeizamer verloopt dan voor anderen. We hebben voor leerlingen van de onderbouw die hierin een ontwikkelingsdoel hebben de mogelijkheid om laagdrempelig deel te nemen aan een training Rots en Water. De trainingen worden gegeven door onze Rots en Water-geschoolde gymdocenten, in overleg met de ouders/verzorgers en de leerling.
